Görsel Sanat Eğitimi Dersi etkinliklerinde “Doğada ve Sanatta Renk ve Leke Tasarımları” etkinliği yer almaktadır. Etkinlikte doğada leke ve renk ile ilgili sanatsal örnekler ile sanatçıların ve çocukların yaptığı çalışmalar ve sanatsal eserler bulunmaktadır. Sanat elemanları renk ve leke üzerinde durulmaktadır.
POWER POINT SUNUMU İNDİRMEK İÇİN LÜTFEN TIKLAYINIZ
Doğada ve Sanatta Renk ve Leke Tasarımları – Güzel Sanatlar Eğitimi – Görsel Sanatlar, Resim – İş Eğitimi Sanat Elemanları
Renk denilince aklınıza neler geliyor?


Peki görsel sanatlarda
leke neye deniyor?


Renkler nasıl oluşturulmuştur?



Sanatsal tasarımda leke ile vurgulamalar:
Palyaço balığı lekelerle tasarlanmıştır.


Zürafalar lekelerle tasarlanmış ilginç hayvanlardan bir tanesidir.


Katil balinalar da siyah beyaz lekelerle tasarlanmıştır.


Atlar ve inekler de farklı renkte lekelerle tasarlanmıştır.


Kelebekler de değişik şekillerlde ve lekelerde tasarlanmıştır.

Göze benzeyen şekliyle Helix Bulutsusu

Kartal Bulutsusunu oluşturan toz ve gaz bulutları (Nasa)

Renkli Tasarımlar
Papağanlar değişik renklerde tasarlanmıştır. Ayrıca daha önceki derslerde gördüğümüz nokta ve çizgi de kullanılmıştır.


Rengarenk boyanmış kuşlar.






Çiçekler de rengarenk tasarlanmıştır.




Sanatçıların sanatında lekeler
Devabil Kara



Sabri Berkel


Pablo Picasso – Guernica – Siyah beyaz ve gri lekelerle tasarlanmıştır.

Çocukların sanatında renk ve leke











Şimdi sıra sizde
•Sizden renkler ve/veya lekelerin ön plana çıktığı tasarımlar yapmanızı istiyoruz.

Kolay çizimlere de bakabilirsiniz. Örneğin:
22’den Çok Kolay Kuş Çizimi, Adım Adım Renkli Kuş Nasıl Çizilir, Çocuklara Sayılarla Hayvan Çizmek

Gül çizimi / Kolay çizimler

Tavus Kuşu Nasıl Çizilir? – En Kolay Tavus Kuşu Çizimi – How to draw a peacock (EASY) / #SenDeÇiz

Çocukların yaptığı çalışmalar


















































Teşekkürler arkadaşlar

Ders Dünyası - WORLD OF COURSES sitesinden daha fazla şey keşfedin
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
Cesur çocuklar.